7月21日下午，海南开放大学召开“十五五”规划编制工作专题会。会议聚焦规划编制的战略定位、思路方法与实施路径，旨在凝聚共识、汇聚智慧，推动高质量完成规划编制工作。广东开放大学校长刘文清应邀率队出席并分享经验。会议由海南开放大学校长李进主持，校领导班子成员及各部门主要负责人参加会议。

李进首先介绍了学校基本情况及“十五五”规划编制工作计划。他强调，“十五五”规划是学校未来五年发展的纲领性文件，事关学校长远发展和师生切身福祉，编制好规划是当前学校的头等大事和重大政治任务。他指出，广东开放大学作为全国开放教育的先行者，其五年规划编制经验具有重要的借鉴价值。

刘文清结合广东开放大学实践，从“站位、定位、思路、衔接”四个维度为海南开放大学“十五五”规划编制提出建议：一是站位要高。需“跳出学校看学校”，主动融入国家发展战略，精准对接海南自贸港建设核心需求；二是定位要准。深刻把握“新型高等学校”定位，突出“开放、融合、创新”办学特色，明确“服务全民终身学习”根本任务，强化“服务自贸港建设”功能定位；三是思路要清。构建“现状-问题-目标-举措”的清晰逻辑链：系统总结“十四五”成效与不足，科学预判“十五五”发展趋势，坚持问题导向、目标引领、举措务实；四是衔接要紧。强化与上位规划（如国家“十五五”教育规划）的对接，确保规划的“合法性”与“一致性”；紧密衔接海南自贸港建设规划，保障规划的“地方相关性”；保持与“十四五”规划的连续性。

会上，海南开放大学各部门主要负责人结合工作实际，就规划编制中的重点问题与广东开放大学代表进行了深入交流与探讨。

李进在总结讲话中强调，必须以“战略思维”“系统思维”“问题思维”扎实推进编制工作，并提出“三个认识”与“四个有”的核心要求。

关于“三个认识”，李进指出，一是深化对规划编制重大意义的认识。须顺应国家教育现代化与终身学习体系建设趋势，紧密对接海南自贸港战略需求，立足校情，精准识别制约发展的深层次矛盾与瓶颈问题，寻求突破路径；二是深化对规划编制理性内涵的认识。明确“规划”是“中长期战略设计”，而非“短期任务清单”。战略目标设定需兼顾现实基础与发展潜力，勇于打破“路径依赖”，处理好“存量”与“增量”、“整体性”与“重点性”的关系；三是深化对规划编制操作难度的认识。规划编制是系统工程，需投入大量精力深入调研、多轮研讨论证，力求文本既“精致”又“精彩”，切实发挥引领学校跨越式发展的作用。

关于“四个有”，李进强调，站位有高度，胸怀“国之大者”“省之要者”，立足开放教育发展前沿，从学校全局高度谋划未来。研究有深度，深入基层、深入师生，透彻分析校内外环境，精准把脉问题、深挖根源、提出实策。内容有厚度，文本须逻辑严密、论证充分、支撑有力、内涵丰富，经得起历史、实践和师生的检验。执行有信度，目标清晰可衡量，任务可分解落实，举措具体可操作，确保规划真正落地生根、开花结果。

本次会议标志着海南开放大学“十五五”规划编制工作正式启动，不仅明晰了“为何编”、“编什么”、“如何编”的核心问题，更汲取了兄弟院校的宝贵经验，为后续工作奠定了坚实基础。学校将以此次会议为契机，凝心聚力，真抓实干，为服务海南自贸港建设贡献开放教育的力量。